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让中华优秀传统文化浸润校园、滋养青少年成长，教学工作必须立足传统文化特点、遵循青少年认知规律、贴近校园实际。这要求教师既具备丰富的知识储备，也掌握娴熟的教学技能。2021年，中小学幼儿园教师国家级培训计划(2021—2025年)开始实施，“优秀传统文化教育”师资培训被纳入“紧缺领域骨干教师示范培训”工作。通过开展专业培训、组织定向招聘等方式夯实师资基础，有助于推动青少年传统文化教育实现质的提升。

目前，住宿经营者落实强制报告制度的情况总体趋好，一些经营者发现可疑情况及时报告，有效预防了侵害未成年人案件的发生。但也有一些经营者对何种情况下需要报告把握不准，不敢报告、不愿报告。为有效推动制度落实，各地可对照九部委《强制报告意见》和“五必须”规定，细化报告情形，通过培训宣传、奖惩激励等方式强化责任，充分调动强制报告主体履行义务的积极性和主动性。同时，住宿经营者也要严格落实未成年人住宿安全保护法律责任，提高安全责任意识，积极履行询问核实义务，敏锐发现可疑情况，将强制报告制度和“五必须”规定落到实处。

“村子变得越来越美了。”对于村里的变化，村民次仁感触最深：“经过改造，村子彻底告别了‘脏、乱、差’，庭院环境、村组道路都实现了绿化、美化、亮化、净化，全村19户，家家吃上‘旅游饭’。”

“我校选出了40多名选手参加计算思维、科创实践、算法编程三大类比赛，进一步激发了学生对信息技术的兴趣与热情，有机会向更多高手学习交流，提高自身水平。”西安高新第二中学副校长程霖说，“日常教育教学中，我们开设有编程、机器人、3D、创客、航模等十几门课程供有兴趣的学生自由选择，通过丰富多彩的兴趣小组和社团活动，提升学生的信息素养，进而提高综合素养。”(完)

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